Onthaalonderwijs voor anderstalige kinderen (OKAN)
​
​
Definitie
De Vlaamse overheid (n.d.) geeft de volgende definitie van OKAN-onderwijs:
“Onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers wordt ingericht voor jongeren van niet-Belgische of niet-Nederlandse nationaliteit die nieuw binnenkomen in ons land en het Nederlands onvoldoende beheersen. Via het onthaalonderwijs kunnen deze leerlingen zo snel mogelijk Nederlands leren.”
Basisonderwijs
Het onthaalonderwijs in het basisonderwijs bestaat uit 1 of 2 onthaaljaren (met eventueel een vervolgjaar). De inrichtende school heeft een grote autonomiteit omtrent de manier waarop ze dit inricht. Zo kunnen ze de kinderen opnemen in een bestaande klas, of een aparte klas voor de nieuwkomers maken (Vlaamse overheid, n.d.)
Secundair onderwijs
In het onthaalonderwijs in het secundair onderwijs krijgen anderstalige leerlingen 1 jaar Nederlandse taallessen. Daarna krijgen ze begeleiding in het vervolgonderwijs. Om toegelaten te worden tot het onthaalonderwijs in het secundair onderwijs moeten leerlingen aan de volgende voorwaarden voldoen:
-
een nieuwkomer zijn (maximaal 1 jaar ononderbroken in België verblijven);
-
op 31 december van het schooljaar minstens 12 jaar zijn en nog geen 18 jaar zijn;
-
niet het Nederlands als thuistaal of moedertaal hebben;
-
onvoldoende Nederlands spreken of begrijpen om de lessen goed te kunnen volgen;
-
maximaal 9 maanden ingeschreven zijn in een onderwijsinstelling met het Nederlands als onderwijstaal. (Vlaamse overheid, n.d.)
Doel van OKAN in het secundair onderwijs
De einddoelstelling van een jaar OKAN-onderwijs is dat de leerlingen in de mogelijkheid worden gesteld om gekregen informatie o.b.v. de ontwikkelingsdoelen te kunnen verwerven, verwerken en uitwisselen. Leerlingen die in het OKAN-onderwijs op regelmatige basis aanwezig zijn, krijgen na één schooljaar hiervoor een attest (Balci, 2012).